El Modelo Formativo por Competencias se está
implementando progresivamente en la educación universitaria, generando cambios
sustantivos en la docencia, la investigación, el equipamiento, el currículo,
entre otros aspectos. Este estudio, es una contribución al desarrollo de este
modelo, a través de la aplicación de la Estrategia DHIN y los Mapas de
Aprendizaje para la valoración de los desempeños que comprende, los cuales son:
exposición, preguntas, comentarios, propuestas, conclusiones y evaluación.
El programa educativo fue desarrollado con 154 participantes,
durante dos años aproximadamente, cuyos resultados satisfactorios, indican la
viabilidad de la aplicación de la Estrategia DHIN con estudiantes universitarios
de grado y postgrado.
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